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stagione 06/07
 

STAGIONE CONCERTISTICA 2006/07

ASCOLTA PALERMO/PALERMO ASCOLTA

ottobre/dicembre 2006
ASCOLTA PALERMO/PALERMO ASCOLTA
Progetto di gemellaggio Palermo/Spagna sul Paesaggio Sonoro in collaborazione con Ars Nova - associazione siciliana per la musica da camera, Museo Interactivo de la Musica de Malaga, Liceo Scientifico A. Einstein Palermo

Gli obiettivi del progetto e le attività programmate.

Oggetto d'interesse e di scambio culturale sarà la Musica intesa sia in senso tradizionale, come forma di manifestazione sonora e musicale in senso stretto (esecuzione concertistica, prodotto musicale, ascolto discografico, ascolto radiofonico, ecc), sia intesa come attività legata a ciò che viene definito - secondo le linee del compositore e teorico canadese Raymond Murray Schafer - Paesaggio Sonoro. Riguardo al primo punto: gli studenti del Liceo Scientifico "Einstein" di Palermo realizzeranno alcuni concerti all'interno della struttura scolastica, o in altro luogo indicato dalla Scuola di Malaga. La stessa attività concertistica, qualora ce ne siano i presupposti, potrà essere svolta dagli studenti della Scuola di Malaga, oppure, in alternativa, potranno far ascoltare musica attraverso supporti magnetici, digitali o radiofonici di diffusione sonora. Ciò permetterà di creare un primo e diretto livello di comunicazione, stando all'assunto dell'universalità del linguaggio dei suoni, e, di conseguenza, favorirà ulteriormente la socializzazione e lo scambio culturale anche sul secondo punto qui di seguito. Riguardo al secondo punto: Il Paesaggio Sonoro. Si intende per paesaggio sonoro, il complesso dei suoni (intesi nella complessità del rapporto suono/rumore) che è possibile rilevare in un ambiente acustico. Nel nostro caso ci riferiremo ad alcuni tracciati urbanistici della città di Palermo: gli studenti di Palermo, dopo un periodo di preparazione, produrranno una guida acustica di un percorso scelto tra i più caratteristici e rappresentativi riportando i suoni della Città. Questo sarà possibile grazie ad alcune registrazioni che saranno effettuate 'sul campo' ed opportunamente editate e 'ricomposte' in modo da rappresentare una vera e propria' passeggiata sonora' (soundwalk); inoltra sarà anche predisposta una mappa cartacea o digitale che sarà proiettata e seguita contestualmente all'ascolto della passeggiata sonora. Gli studenti di Malaga potranno successivamente condurre i corrispettivi ospiti, ad una visita al Museo Interactivo de la Musica, e presso alcune zone della Città, preventivamente selezionate, per ascoltare i suoni degli stessi percorsi urbani: durante queste soundwalk sarà possibile effettuare rilevamenti (registrazioni, appunti cartacei, ecc.) che saranno oggetto di dibattito per discutere e confrontare le caratteristiche del paesaggio sonoro delle due città.

L'attività si svolgerà in n. 50 ore tra stage a Malaga (n. 30 ore) e giornate di lavori a Palermo (n. 20 ore) e sarà suddivisa tra attività teorica (incontri e seminari di studio), di laboratorio (prove aperte, azioni di ascolto ed osservazione dell'ambiente sonoro) e artistica (live performance) che si svolgeranno sia all'interno della Scuola, sia presso la sede del Museo Interactivo de la Música de Malaga, sia ancora, come previsto dai contenuti progettuali, attraverso camminamenti presso alcuni tracciati urbani della città di Malaga. In particolare sono previsti:

- Un Seminario teorico-pratico, attraverso lezioni frontali e laboratoriali sul tema dell'ecologia dell'ambiente acustico che introdurrà alla realtà del paesaggio sonoro nella sua generalità, nelle sue evidenze storico-culturali, nei suoi concetti di riferimento e nelle metodologie e tecniche d'osservazione, e relativamente alle possibili soluzioni del problema dell'inquinamento acustico. L'azione si completerà con il recupero delle rilevazioni fatte durante le passeggiate e la realizzazione di una mappatura sonora dei luoghi da riportare in forma cartacea e digitale.

- Soundwalks, passeggiate sonore guidate in spazi verdi, costa marina, alture, ecc., dove verranno individuati, riconosciuti e registrati i fenomeni sonori d'ambiente; esse costituiscono sia occasioni di sensibilità uditiva, sia momenti di esperienza concreta nell'ascolto e nel riconoscimento degli elementi sonori caratteristici di un paesaggio; le passeggiate sono indicativamente previste nelle aree protette del territorio a Palermo, oltre che nel territorio di Malaga.

- Manifestazione pubblica conclusiva a Palermo per la presentazione degli elaborati prodotti nell'ambito dell'attività del progetto che permetterà al pubblico di ripercorrere gli itinerari tracciati.

Partecipazione degli studenti

Gli studenti si attiveranno per la rilevazione dei fenomeni sonori d'ambiente, da proporre durante la manifestazione pubblica, guidati dagli esperti e dai docenti interni ed inoltre parteciperanno attivamente al coordinamento organizzativo in rapporto agli allestimenti scenici

Gli studenti saranno coinvolti nella gestione operativa del progetto: collaboreranno nella definizione del calendario esecutivo e nella organizzazione delle attività, affiancando il Gruppo di progetto.

Le attività di seminario programmate saranno realizzate in due fasi: una a Palermo presso il Liceo "Einstein"; una a Malaga presso l'Istituto scolastico ospite e presso il Museo Interactivo de la Musica de Malaga, e saranno rivolte agli studenti del triennio, che parteciperanno in un gruppo di almeno 20 alunni. Le conferenze, le prove aperte e le performance che si terranno a Palermo saranno aperte a tutti gli studenti e ai docenti.

Innovazione

Il progetto risulta particolarmente innovativo sotto diverse prospettive: per l'attenzione al Soundscape - paesaggio sonoro, quale elemento ambientale fondamentale nella realtà culturale ed esistenziale della nostra società; per l'avvicinamento della scuola al carattere di multidimensionalità della proposta artistica che riporta schemi di applicabilità al vivere quotidiano della sfera artistica; nello scambio a livello internazionale mediterraneo delle rilevazioni e degli elaborati prodotti dagli studenti su aspetti comuni, ma peculiari della realtà territoriale euro-mediterranea. Vengono quindi rappresentate e fatte vivere, a contatto con il mondo degli studenti, alcune innovative forme del pensiero artistico e culturale contemporaneo, non ancora proprio completamente inserite nelle concezioni diffuse o nei programmi e nelle produzioni di uso corrente.